Управление по образованию администрации Заводского района г. Минска. 

 

РусскийБеларускi
Карта сайта Электронное обращение На главную

Меню

Галоўная Skip Navigation Links

Кантактная  інфармацыя

Адрас:  вул. Народная, 27а 
Тэлефон:             
295-20-45 
                            295-77-54 
Email: sch82@minsk.edu.by

Дызартрыя - гэта...

Дызартрыя (у перакладзе з лац. «Засмучэнне выразна гаворкі») - парушэнне звукопроизносительной і мелодыкі-інтанацыйнай боку гаворкі, абумоўленае недастатковай забяспечанасцю нервамі цягліц маўленчага апарата.

Дызартрыя ўзнікае ў выніку арганічнага паразы нервовай сістэмы пад уплывам розных неспрыяльных фактараў (прычын). Гэтыя фактары могуць ўздзейнічаць ва ўнутрычэраўным перыядзе развіцця, у момант родаў і пасля нараджэння. Сярод прычын важнае значэнне маюць асфіксія (удушша, выкліканае недахопам кіслароду ў крыві і тканінах), радавая траўма, інфекцыйныя захворванні нервовай сістэмы (менінгіт, менінгіт-энцэфаліт), чэрапна-мазгавыя траўмы, заганы развіцця нервовай сістэмы, а таксама спадчынныя захворванні нервовай і нервова -мышечной сістэм.

У сувязі з тым, што ў дзяцей назіраецца парушэнне нервовай сістэмы, пераадоленне дызартрыі магчыма толькі пры аб'яднанні намаганняў розных спецыялістаў, у першую чаргу лекара-неўрапатолага і лагапеда.

Невропатолог прызначае і праводзіць лячэбныя мерапрыемствы, лагапед займаецца выпраўленнем недахопаў гаворкі. Выключэнне аднаго з гэтых кампанентаў абцяжарвае, а ў некаторых выпадках робіць цалкам немагчымым працэс карэкцыі парушэнняў; у той час як дзеці з дызартрыяй востра маюць патрэбу ў дапамозе.

З прычыны парушэння інервацыі (інервацыя - забеспячэнне органаў і тканак нервамі, што забяспечвае іх сувязь з цэнтральнай нервовай сістэмай) дыхальнай мускулатуры ў дзяцей з дызартрыяй парушаецца маўленчае дыханне,. Пасля вымаўлення асобных складоў, слоў дзіця робіць паверхневыя сутаргавыя ўдыхі; выдых скарочаны і адбываецца звычайна праз нос, нягледзячы на тое, што рот практычна заўсёды крыху адкрыты. Парушэння працы дыхальных цягліц прыводзіць да таго, што ў дзіцяці з'яўляецца тэндэнцыя казаць на ўдыху.

Пры дызартрыі назіраюцца разнастайныя парушэнні галасы. Часта яны характарызуюцца недастатковай сілай голасу (голас слабы, ціхі, змяншаецца ў працэсе гаворкі), парушэннямі тэмбру голасу (глухі, хрыплы, здушаны, дзіця можа казаць «ў нос»), слабой выяўленасць або адсутнасцю мадуляцый (дзіця не можа адвольна змяняць вышыню галасы ).

Гаворка дзяцей малоинтонированная, часта - невыразная. Тэмп прамовы можа быць паскораны або запаволены.

Парушэнні звукопроизношения пры дызартрыі праяўляюцца ў рознай ступені і залежаць ад характару і цяжару паразы нервовай сістэмы. У лёгкіх выпадках маюцца асобныя скажэнні гукаў, «памазаная гаворка» («каша ў роце»), у больш цяжкіх назіраюцца скажэнні, замены і пропускі гукаў, пакутуе тэмп, выразнасць, мадуляцыя, вымаўленне становіцца невыразным, пры цяжкіх паразах цэнтральнай нервовай сістэмы гаворка становіцца немагчымай з-за поўнага паралічу речедвигательных цягліц (такія парушэнні называюць «анартрия»).

Фанематычнае ўспрыманне (распазнаванне гукаў) такіх дзяцей, як правіла, несфармаванай. Лексіка-граматычная бок гаворкі звычайна не пакутуе груба, у той жа час практычна ва ўсіх дзяцей з дызартрыяй адзначаюцца беднасць слоўнікавага запасу, недастатковае валоданне граматычнымі канструкцыямі.

У сувязі з вышэйпералічанымі парушэннямі, у дзяцей з дызартрыяй ўзнікаюць цяжкасці пры навучанні чытанню і пісьму. Пры чытанні яны дапускаюць вялікую колькасць памылак (пропускі гукаў, складоў; іх замены, перастаноўкі). Хуткасць чытання зніжана, разуменне прачытанага абмежавана. Чытанне ўслых ў такіх дзяцей інтанацыйна неокрашено. Пры лісце таксама назіраюцца ўстойлівыя спецыфічныя памылкі, почырк няроўны, літары несуразмерныя, дзеці з цяжкасцю авалодваюць хуткапіссю.

Пры дызартрыі разам з моўнымі вылучаюць і неречевой парушэнні. Яны выяўляюцца ў выглядзе расстройстваў смактання, глытання, жавання, фізіялагічнага дыхання ў спалучэнні з парушэннямі агульнай маторыкі і асаблівай тонкай дыферэнцыраванай маторыкі пальцаў рук.

Дзеці, якія пакутуюць дызартрыяй, маюць патрэбу ў раннім пачатку лячэбнай і лагапедычнай працы і працяглай карэкцыі маўленчага дэфекту.